今年9月起，清华附中高中英语组的课堂上，多了一位特殊的“助教”——豆包AI智能体。它不是来听课的，而是真正参与到教学互动中，帮助老师激发学生的思考。

公开课展示：豆包AI辅助教学真实场景

在一场公开课上，师生们展示了豆包AI辅助教学的真实场景。

小说阅读课上，刘老师带着学生讨论一本关于虎妈式教育的书。这本书本身就容易引发争议，为什么作者偏要写它？

为了让学生跳出单一视角，刘老师用豆包创建了一个智能体。它相当于一个可以随时对话的“AI分身”。

每个学生都可以根据自己对作品的理解，向这个AI提问、辩论，甚至探讨不同教育理念下的冲突与权衡。

这种互动形式带来的学习效果，远比单纯读文本要深刻。批判性思维也在对话中悄然生长。

英语听说课：智能体助教提升互动效果

英语听说课上，吴老师围绕“幽默的益处”这个主题，直接用豆包捏了一个叫Nani的智能体助教。

她特意调整了智能体的英语难度，让它更贴合学生的听力水平。

课前，吴老师先列出一些偏难的词汇和词组。随后，她留出时间让学生们直接和Nani语音对话。

在听力练习阶段，学生们一边记下关键词，一边和Nani延展讨论。

结果是，学生们不仅训练了听说能力，思考问题的角度也变得更丰富了。

两个案例背后的共同逻辑

两个案例背后的逻辑其实很一致：AI不是替老师教书，而是帮老师创造一个更开放、更个性化的互动空间。

• 老师可以借助AI设计更灵活的课堂互动；
• 学生不再是被动接收知识，而是主动去问、去辩、去探索。

这才是智能教育该有的样子。

未来期待

期待未来，这样的AI助教能走进更多课堂，帮老师分担重复性工作，把更多精力留给真正的教学创造。

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