应用Excel公式的技巧
时间:2005-11-23 | 作者:中国电脑教育报 | 阅读:201
因为笔者经常用Excel为学校处理成绩,因此,对Excel方面的文章比较关注,同时也摸索出了一些经验技巧,写出来与大家分享。
成绩分析中一个重要的数据是每个分数段各班占有人数。成绩总表(见附图)中A列是班级数据,第381行是班级标签。在D382单元格输入公式“=COUNTIF($A$2:$A$29,D$381)”, $A$2:$A$29(共有28人690分以上)先按正常输入,在编辑栏选中该数据,然后按F4切换。“D$381”中$381的含义是绝对引用第381行的数据。按照实际情况,将1班各分数段人数统计出来,选中D382至D387,向后拖动,各班数据瞬间即出,再也不用去修改复制公式后的数据了。

成绩分析中一个重要的数据是每个分数段各班占有人数。成绩总表(见附图)中A列是班级数据,第381行是班级标签。在D382单元格输入公式“=COUNTIF($A$2:$A$29,D$381)”, $A$2:$A$29(共有28人690分以上)先按正常输入,在编辑栏选中该数据,然后按F4切换。“D$381”中$381的含义是绝对引用第381行的数据。按照实际情况,将1班各分数段人数统计出来,选中D382至D387,向后拖动,各班数据瞬间即出,再也不用去修改复制公式后的数据了。
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