挪威分阶段限制校园使用生成式AI工具

挪威首相斯特勒最近宣布了一个重要决定：将对校园使用生成式AI工具实施分阶段限制。原因无他——必须防范技术对学生学习可能带来的负面冲击。

根据挪威政府最新公布的方案，这场“校园AI保卫战”将建立多层级防线。最引人关注的是，6到13岁的小学生原则上被完全禁止使用生成式AI工具。

不同年龄段对应不同管理方式

• 6到13岁：小学生原则上被完全禁止使用生成式AI工具。
• 14到16岁：可以在教师的严密监管下谨慎接触这些工具。
• 17到19岁：要求学会如何恰当地运用AI，为即将到来的高等教育和职场环境提前热身。

而针对14到16岁的初中生，政策有所松动。可以在教师的严密监管下，谨慎接触这些工具。

至于17到19岁的高中生，挪威政府的姿态则转为引导。要求他们学会如何恰当地运用AI，为即将到来的高等教育和职场环境提前热身。

分级政策背后的治理逻辑

这套分级政策的背后，折射出全球教育界面对生成式AI浪潮时日益成熟的治理思维。

当大语言模型为代表的生成式AI深度嵌入日常学习，一个核心问题浮出水面：如何在享受技术便利的同时，避免思维退化、学术不端等副作用？

这正成为各国教育部门共同面对的课题。

从野蛮生长走向建章立制

挪威通过年龄划分，实现“精准管控”与“渐进式引导”的配合。某种意义上，这为全球基础教育阶段的AI合规应用提供了国家级样本。

它传递出一个清晰信号：AI在教育领域的应用，正在从野蛮生长走向建章立制的深水区。

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